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参加朝阳街小学“1+2”共进活动感受  

2011-05-14 17:21:14|  分类: 教育杂感 |  标签: |举报 |字号 订阅

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参加朝阳街小学“1+2”共进活动感受

5月12日,与我区朝阳街小学结成“1+2”共进学校建设的张北县大西湾小学和康保县丹清河小学的领导和教师来宣交流学习。受朝阳街学校领导邀请参加了这次共进研讨交流学习活动,并聆听了朝阳街小学骨干教师呈现的几节展示课和与会教师的课后交流发言。整个活动准备充分,组织有序,精彩纷呈,效果显著,令我倍感振奋:

首先,张北县大西湾和康保县丹清河小学的领导老师们,于凌晨5点动身,经过两个多小时的旅途颠簸,前来参加这次学习交流研讨活动,他们的学习精神令人感动。

其次,朝阳街小学的领导为组织好这次活动,做了大量周到细致的前期准备工作。与会当日,吕海校长亲自在传达室恭候远方客人的到来,主人的热情好客想必也洗去了客人舟车劳顿的倦意。

还有,朝阳街小学的六位作课教师给大家展示了语文、数学、英语三个学科,每学科各两节真实的、精彩的课堂教学过程。作课教师扎实的教学基本功、先进的教学理念,灵活多样的教学方法、娴熟的教育技术能力为这次活动呈现了一顿秀色可餐的精神食粮,让前来取经的年轻教师们收获颇丰,感触多多。

我听了一节数学课,一节语文课。作数学课的王海玲老师和作语文课的孟晓旭老师都是在全区较有影响的学科骨干教师。通过今天的课堂教学,让我身临其境地领略了两位优秀教师的个人魅力和教学风采。特别是在语文学科的研讨交流中,作为学校普通教师的孟老师主持活动也是那样的自然大方,自信干练,很有大师风范。孟老师关于“语文教学要充分彰显课堂活力”,“语文教师一定要让学生喜欢上语文课”的前卫思想观念更是令我刮目相看。我为一个普通的一线教师能够秉持这样强烈的责任感和使命感从事语文教学工作而感到欣慰和自豪。

令人感动的还有语文课上坐在我身旁的那位小男孩。他见我将本子放到膝盖上听课记录,多次提醒我可以把本子放到他的书桌上来,而且在我看教材的时候还有意将书本向我方便观看的方向倾斜。虽然整节课他没有被教师提问到,但我还是被孩子的这种关爱他人的精神所感动。下课时,我特意抚摸了他的头,对他说,你今天表现也很棒!

附:《桥梁远景图》听课记录

一、    PPT展示各种桥的图片,让学生在歌曲《北京的桥》的背景音乐中欣赏,说说自己欣赏之后的感受。

二、    板书课题,介绍作者茅以升及其设计的著名桥梁作品。

三、    学生轮读课文,思考:文章介绍了桥梁的哪些知识?

1、在学生读的过程中,教师板书学生容易读错的字词。2、纠正字词读音。3、小组PK朗读这些容易读错的字词。4、回答思考问题,板书:构成 类型 远景

四、    教学第一自然段。

1、    读第一自然段,用简笔画的形式把桥梁的构成画出来。

2、    通过实物展台让学生展示自己的绘图并告诉大家桥梁由哪几部分构成的。

3、    作者用什么方法把桥梁的构成说得这样清楚?(板书:打比方)

4、    试比较下面两种说法哪种好?说说理由。

五、    教学第二自然段

1、    浏览本段,找出中心句,将其画出来。在句子情景中理解“实在多”,并请多位学生朗读体会句子表达的意思。

2、    老师介绍几种组织结构图,让学生边默读边用结构图的形式总结梳理桥的类型。根据学生回答板书:梁桥 拱桥 吊桥(分类别)

3、    找出表示花样多的词——“层出不穷”,让学生通过打擂朗读的方式体会词语的意思。

4、    PPT 展示桥梁素材图片,让学生根据文章介绍进行分类。

六、    看了这些桥,你有什么想法,联系下文把这个句子找出来,读出来。引导学生体会“过渡段”,结束本课时教学。

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