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霍庆的博客

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[置顶] 教师自尊自重,方可赢得尊严

2017-7-22 17:27:15 阅读132 评论0 222017/07 July22

教师自尊自重,方可赢得尊严

075100  河北省张家口市宣化区教师进修学校  霍  庆

近些年屡屡发生的多起教师被打、被辱、被弑的事件,虽然原因不一,但多与教师法制观念淡漠,不能冷静的控制自己的情绪,对学生有意或无意的冒犯耿耿于怀,而将一些小事无限扩大化所致。笔者认为,教师只有自尊自重,方可在学生、家长面前维护自身的尊严。

一、以尊重学生为自尊自重的底线要求

自尊自重的教师总会选择适合学生的好的教育方法。好的方法,既要能保护学生,也要能保护教师自己。谩骂和体罚等暴力行为可以让部分学生有所收敛,但是极易引起师生冲突。从新闻报道来看,那些离家出走、跳楼自杀的现象基本上是由严重的师生冲突造成的,而那些被学生及家长谩骂、围殴及告状的老师,多数也是师生冲突的制造者。作为教师,时刻都应该思量:我的行为是否具有教育性——这也是避免发生教育事故,维护教师尊严的最好方法。

教师对学生的尊重,不仅可以培养学生尊重别人的美德,还可以换来学生对教师的尊重。教师尊重学生,表明教师具有优秀的人格和良好的美德。相反,如果教师肆无忌惮地挖苦、讽刺、侮辱学生,导致学生在公开场合和教师针锋相对,恶语相向,那么教师也会威信扫地。

二、增强对教师职业的反思意识

虽然新课程理念反复强调师生平等,构建民主平等的师生关系,但教师与学生之间由于地位、经验、能力,甚至包括体力上的天然不平衡,使教师无形中具有比学生更加强大、权威的形象和话语权。再加上中国传统文化中师道尊严思想对教师价值取向的重要影响,

作者  | 2017-7-22 17:27:15 | 阅读(132) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 教好课——备好课——研读好课

2017-5-20 22:41:18 阅读437 评论1 202017/05 May20

教好课——备好课——研读好课

——中国教育资源平台新思考网“国培计划(2016)——示范性网络研修与校本研修整合项目”内蒙古太仆寺旗送教下乡活动——《三个儿子》同课异构课后点评发言

河北省张家口市宣化区教师进修学校  霍  庆

QQ:1065909981  微信TEL:13315305810

2017年5月10日,霍庆老师受中国教育资源平台新思考网邀请,携宣化区一线优秀语文老师李丹赴内蒙古太仆寺旗开展送教下乡活动。上午观摩了人教版二年级《三个儿子》的两节同课异构课,针对这两节课作了点评发言。下午为全体参训教师作了《以观察和对话训练为切入口,提高小学生习作水平》的专题讲座。近日得空,将上午活动的点评发言进行了回顾整理,并公开如下,以其对老师们有所启发和帮助。

老师们好,首先感谢太旗三小蔺金霞老师和河北宣化李丹老师带给我们的两节精彩的小学语文低段《三个儿子》的观摩课程。下面我就小学语文低段教学就注意的一些问题以及今天的两节课谈一些看法和建议。大家知道,我们上好一节小学语文课的教学依据应该有两个:其一是《小学语文课程标准》,其二是我们手中的教材。要想上好课,首先要备好课,想要备好课,一定要依据课程标准的要求去仔细地研读和把握好教材文本。

我们来看《小学语文课程标准》对第一学段提出了哪些具体要求:

(一)识字与写字

1.喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。

2.认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。

3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

作者  | 2017-5-20 22:41:18 | 阅读(437) |评论(1) | 阅读全文>>

[置顶] 建构和谐师生关系的心理学秘方

2017-3-14 16:00:41 阅读100 评论1 142017/03 Mar14

建构和谐师生关系的心理学秘方

075100   河北省张家口市宣化区教师进修学校 霍 庆 QQ:1065909981

健康的人际关系可以舒缓压力、平复情绪,对教师的个人发展、身心健康能够起到积极的作用。教师熟稔掌握一些心理学原理、法则、效应,用以规约日常工作时的态度、语言和行为方式,往往能够帮助教师以科学的理念捕捉人际交往的本质,顺势而为,特别有助于和谐师生关系的积极、主动的建构。

一、打理情感账户:教师人际关系的助推剂

不论我们是否意识到,在人们初次相识并产生相互关系时,彼此之间其实就相当于开设了一个情感账户。情感账户如同真正的银行账户一样,投入的越多,能支取出来的就越多。教师和学生之间必不可少的人际交往,同样存在并需要我们去用心打理好这样的一个情感账户。

西方人际交往研究学者罗坎伯(Ross Campbell)是情感研究的专家,他说:“户头的款项愈多,你们的关系愈稳固,即使偶尔因自私或不够体贴而支款,你也不至于因此透支。信任和欣赏的准备金一旦陷入负债状态,而我们不断透支的话,感情则会被推入破产边缘。”说的是人际交往,其实也同样适用于师生相处。平时教师对学生说的一句话、一个表情,一个行为,或者表现爱恶喜好的一份情感,都有可能是在向彼此的情感账户中存储或支取这样的一份情感。如果我们是从真正关心、爱护或帮助对方的角度出发来实施的教育行为,就等于向对方的情感账户里“存款”;如果只是从教师立场出发而做出有损于对方权益、感情或健康的行为,那就等于是从学生那里“取款”。当存折里的钱被取光或出现赤字时,我们就难以再从学生那里获得必要的理解、帮助和支持了。

作者  | 2017-3-14 16:00:41 | 阅读(100) |评论(1) | 阅读全文>>

[置顶] 养成成长好习惯,做配享幸福的教师

2017-2-12 17:49:02 阅读62 评论1 122017/02 Feb12

养成成长好习惯,做配享幸福的教师

作者:李建萍    文章来源:山东东营市育才学校

2017年2月10日上午,山东东营育才学校阶梯教室再次迎来新学期教师专题培训活动。本次活动特邀全国班主任成长研究会核心骨干成员霍庆老师为全体教职工作了题为《养成成长好习惯,做配享幸福的教师》的专题讲座。  

霍庆老师以一曲教师版《新贵妃醉酒》惊艳开场,引起大家对当下教育教学现状的思考。接着霍老师从养成积极主动的习惯、敬业负责的习惯、行必有果的习惯、要事第一的习惯、记录梳理的习惯、思考创新的习惯、仁爱为人的习惯、行动自律的习惯八个方面来阐述只有养成成长的好习惯,才能摆脱职业倦怠,不断享受成长带来的快乐与幸福。  

霍老师的讲座还运用通俗浅显的案例,讲述了教师在教育工作中常见的问题和现象,并提出了具体的解决方法。同时告诉我们无论从事什么工作,只要坚定方向,用心去做,就会不断超越自己,成就辉煌的人生。教育工作也是如此,只要用心去做,坚持不懈地提高自己的师德品质和专业化水平,就能获取教育的最大效能,拥有良好的教育生活品质。霍老师倡导的“读书怡情、益智;雅趣修身、养性;运动健身、悦心”,在老师们中间产生了深深的共鸣。  

通过讲座,教师们认识到,人生所有的问题都要靠自己的不断学习来解决,只有不断学习,不断成长,教师的专业素养和生命质量才能随之提升与充盈。从今天起,大家都要养成成长的好习惯,用心做教师,用心做事情,相信这是向着幸福成功教师迈进的必由之路。

作者  | 2017-2-12 17:49:02 | 阅读(62) |评论(1) | 阅读全文>>

24节气中的“三候”指的是什么?(真正的涨知识)

2017-8-11 6:49:12 阅读27 评论0 112017/08 Aug11

24节气中的“三候”指的是什么?

  【节气】 是一种根据农历推算四季气候的单位。一年共有“二十四节气”,按顺序它们分别是;立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、 芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬 、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

  众所周知,24个节气,其中包括12个月,每个节气15前后天。而我国又将“五天”称为“一候”,“三候”为一个节气,所以一个节气又被称为“三候”。我国古代劳动人民将每个节气的“三候”根据当时的气候特征和一些特殊现象有分别起了名字,用来简洁明了的表示当时的天气等特点。

  1:立春:一候东风解冻,二候蜇虫始振,三候鱼陟负冰。说的是东风送暖,大地开始解冻。立春五日后,蜇居的虫类慢慢在洞中苏醒,再过五日,河里的冰开始溶化,鱼开始到水面上游动,此时水面上还有没完全溶解的碎冰片,如同被鱼负着一般浮在水面。

  2:雨水:一候獭祭鱼;二候鸿雁来;三候草木萌劝。此节气,水獭开始捕鱼了,将鱼摆在岸边如同先祭后食的样子;五天过后,大雁开始从南方飞回北方;再过五天,在“润物细无声”的春雨中,草木随地中阳气的上腾而开始抽出嫩芽。从此,大地渐渐开始呈现出一派欣欣向荣的景象。

  3:惊蛰:一候桃始华;二候仓庚(黄鹂)鸣;三候鹰化为鸠。描述已是桃花红、李花白,黄莺鸣叫、燕飞来的时节,大部分地区都已进入了春耕。惊醒了蛰伏在泥土中冬眠的各种昆虫的时候,此时过冬的虫卵也要开始卵化,由此可见惊蛰是反映自然物候现象的一个节气。

  4:春分:一候元鸟至;二候雷乃发声;三候始电。是说春分日后,燕子便从南方飞来了,下雨时天空便要打雷并发出闪电。

作者  | 2017-8-11 6:49:12 | 阅读(27) |评论(0) | 阅读全文>>

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