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家长教育——学校教育的必要延伸  

2009-05-18 15:18:43|  分类: 教育杂感 |  标签: |举报 |字号 订阅

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家长教育——学校教育的必要延伸

 

当前老师们议论较多的一个话题是说家长都很不配合教师的工作,不懂教育、溺爱孩子、不理解教师,孩子如果在学校不受什么欺负、学习成绩没有大起大落,一般的家长很少主动与教师沟通。一所重点高中的老师因为让不让孩子带手机到学校多次与家长沟通无效而气愤不已;一所私立学校的校长为解决由学生之间的矛盾冲突而即将引起的家长大战而多次奔走协调、费尽口舌;一所热点学校的优秀教师因为多次批评教育一位本不是很守纪律的学生却受到这位学生家长——一位高学历知识分子的暗中监督与诬告;一位农村学校的教师为教育学生关爱自己的家长,要求孩子去给家长洗脚,却被家长认为是在变相体罚学生;一位幼儿园的老师想和家长沟通如何改正孩子的缺点,却很难见到每日需要接送的孩子的亲身父母。教育是一项需家长、社会协调配合的综合性社会实践活动,然而现实生活中的诸多种令教师不解的现象无不说明加强家长教育的紧迫性与必要性。

最近与多位关心教育、热爱教育的人聊天的时候,大家一致认为很有必要加强家长教育,他们之中有的已经创立了面向全社会的家庭教育博客圈、有的正在向大中城市高等学历知识分子家长学习,准备在网上号召大家一起参与一些公益性质的定期的家长交流学习活动;有的正在计划筹备一个面向社区的家长教育学校。这些朋友的行动已经证明,社会、学校当中的一些有识之士已经在以自己的实际行动为解决当前阻碍学校教育健康发展的问题在尽着自己作为社会一份子的绵薄之力,在积极承担着属于自己的那一份社会责任。

最近开展新教师培训,我给老师们讲的一点是家长将孩子送到学校,教师就要承担起教育好孩子的全面责任,不要动不动就调家长来学校“接受教育”、不要指责家长什么责任也不负、什么也不管。是不是说家长在教育孩子方面就一点责任也不承担了呢?不是,家长是孩子的第一任教师,也是孩子的终身教师,家长在孩子的幸福健康成长方面应该承担全面的、主要的责任。关键是作为教育者的教师要以一个教育专家的角色拿出一套行的通的、科学合理的教育措施,去指导家长如何配合教师的教育工作,而不是去训斥与指责,否则家长碍于面子就很难与教师积极的配合。就像一位医生面对患者,首先要作出自己的治疗方案,然后告知患者家属一些注意事项,这里家属的责任很明确,就是保证配合医生将方案顺利实施,并随时将患者在治疗过程中出现的一些问题反馈给大夫,以便大夫能够更准确的对症下药,而不是让患者家属去承担患者得此病的责任。没有一个家长不是在真心爱孩子、没有一个教师对孩子的爱能胜得过他的亲身父母,这是我们需要深刻认识的最重要一点,也是做好“问题生”转化的出发点。

现在的家长经济条件比过去提高了许多,加之又都是独生子女,无论贫富,多数的家长对孩子的“爱”不够理智,认识也有偏差。他们往往认为给孩子找一所好学校,找一个好教师就是对孩子负责了,所以从幼儿园开始就舍得给孩子花钱择校,给孩子报各种学习辅导班;一入学就急于找班主任老师,要求“多加关照”;市场上有什么新鲜的玩具、开了一个什么新鲜的餐馆,都要在第一时间光顾。他们的认识朴素、也很简单,就是我是在经济上全面付出了,将来成不成才是孩子的事,不能让孩子长大后埋怨家长儿时因为“钱”的问题而后悔。

所以,这里有一个误区,就是家长在经济上的投入要大大高于精力上的投入,这种偏差更导致孩子和家长的沟通少而简单(有了问题管,没有问题不过问),随着年龄的增大,坏习惯的养成,再行纠正就很困难了。

上述的一些问题,可能大家都有所认识,但真正舍得付出精力在孩子身上的人却很少,30——45岁,正是人在事业上的巅峰时刻,哪有时间去陪孩子老婆呢?要想扭转这一观念,就需要一个长期的过程。所以,我认为,通过开办家长学校,系统的对家长进行一些现代教育理念、教育方法的教育也就成了时代的必然要求了。作为学校,作为教师,应当首先认识到这一点,将“教育”家长的家长会,改为培训家长的“培训会”,通过学校教育的延伸,让家长通过正确育儿理念的学习,自己反思自己的教育行为,变说教为“疏导”,效果是不是更好呢?

 

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